Sara Cocker

Associate of the Royal Academy of Dance®

Dipl. Tanzwissenschaftlerin
Life Registered Teacher of the Royal Academy of Dance®
Mentor Royal Academy of Dance®
Mitglied im Deutschen Berufsverband für Tanzpädagogik‍

Sara Cocker begann im Alter von fünf Jahren in Cardiff, Wales mit dem Ballettunterricht. Sie absolvierte ihre Ausbildung zur Bühnentänzerin an der Elmhurst Ballet School und erhielt im Anschluss ein Stipendium für die renommierte Londoner Rambert School of Ballet. Dort wurde sie von Anthony Taylor, dem damaligen Ballettmeister des Koblenzer Theaters, entdeckt und engagiert.
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In ihren 15 Jahren am Koblenzer Theater wirkte Sara, oftmals auch gemeinsam mit ihrem Mann Paul, in vielen Ballettproduktionen mit und arbeitete mit namhaften Choreographen. Während der letzten drei Jahre als Tänzerin war Sara als Assistentin von Herrn Taylor für das Training der Compagnie und die künstlerische Qualität der Aufführungen verantwortlich.

Im Anschluss an ihre aktive Tanzkarriere beschloss sie, ihre langjährige Tanzerfahrung mit der nächsten Generation zu teilen. Überzeugt von der Qualität der Unterrichtsmethode der Royal Academy of Dance® ließ sie sich im Rahmen eines zweijährigen Studiums zur Royal Academy of Dance® Pädagogin ausbilden und erlangte gleichzeitig ein Diplom in Tanzwissenschaft. Sara unterrichtet seit 1989 an der Volkshochschule Emmelshausen und von 2003-2016 bei Steps Dance Studios in Koblenz.

Sara freut sich sehr ihr Wissen und ihre Leidenschaft für das Ballett nun in ihrer eigenen Ballettschule weitergeben zu können. Die Koblenz School of Ballet bietet ein breites Spektrum sowohl für Schüler, die an einer klassischen, berufsorientierten Tanzausbildung interessiert sind als auch für Hobby-Balletttänzer jeder Altersstufe.

Paul Cocker

Nach seiner Ausbildung zum Bühnentänzer in London tanzte Paul 12 Jahre beim Theater Koblenz als Solist und wirkte bei vielen Tanzproduktionen in Europa mit, so wie „Das Phantom der Oper“ in Hamburg. Er unterrichtet Ballett, Musical Theater Dance, Jazz Dance und Pantomime.

Neben seiner Lehrtätigkeit entwickelt Paul zahlreiche Choreografien, die bei Aufführungen und anderen Anlässen auf die Bühne gebracht werden. Er bereitet ebenfalls Schüler und Schülerinnen auf die Teilnahme an Ballettwettbewerben vor.

Louisa Luhn

Louisa ist der neueste "Zuwachs" im Team der Koblenz School of Ballet. Sie ist seit über 19 Jahren Schülerin von Sara Cocker und mittlerweile zu deren Assistentin avanciert. Louisa hat das Certificate in Ballet Teaching Studies bei der Royal Academy of Dance® absolviert und ist zertifizierte DDMIX Tanz-Fitness Lehrkraft. Im Dezember 2022 hat sie ihre Advanced 2 Prüfung, eines der höchsten Levels im Ausbildungssystem der Royal Academy of Dance®, erfolgreich abgelegt.

Neben Ballett unterrichtet Louisa die Kurse Bodentraining, Vorbereitung auf Spitze sowie diverse Tanz-Fitnesskurse.

Ute Ertel-Ulmer

Ute war viele Jahre im Internationalen Rechts- und Finanzwesen in Europa und den U.S.A. tätig und ist begeisterte Hobby-Balletttänzerin. In Chicago lernte sie das Joffrey Ballet kennen und arbeitete dort im Bereich Community Engagement, wo sie unter der Leitung von Pierre Lockett Jugendliche der Brennpunktschulen Chicagos unterrichtete und betreute.

Ute kümmert sich um die Verwaltung der Ballettschule.

Royal Academy of Dance®

Weltweit größte Prüf- und Ausbildungsinstitution im klassischen Ballett.
Aufgabe: Sicherung und Verbesserung der Standards in der Tanzerziehung (der Begriff der Ballettlehrer*in ist in Deutschland nicht geschützt).
Unterrichtserteilung durch qualifizierte und erfahrene Fachpädagogen, die sich regelmäßig weiterbilden müssen.
Grundlage der Royal Academy of Dance® Methode ist ein sorgfältig ausgearbeiteter Lehrplan, der klare Ziele für jede Altersgruppe vorgibt und eine fundierte Grundausbildung bietet. Die Anforderungen sind jeweils so gesetzt, dass sie dem altersgemäßen Entwicklungssstand der Schüler entsprechen. So werden bereits kleinere Kinder auf eine kindgerechte und spielerische Weise an das Ballett herangeführt.
Das Unterrichtskonzept soll vor allem Freude am Tanzen vermitteln! Außerdem werden Koordination, Musikalität und Ausdruckskraft gefördert sowie Selbstdisziplin und Selbstvertrauen entwickelt.
Schüler können für jede Stufe ein international anerkanntes Zertifikat durch Bestehen einer Prüfung erwerben. So haben die Prüflinge ein Ziel, auf das sie hintrainieren und können sich gleichzeitig die Qualität des Unterrichts bestätigen lassen.

Ein Training, das Freude bereitet und einen großen Lernerfolg vermittelt.